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NCERT Solutions for Class 10 French Chapter 2 Après Le Bac are provided here with simple step-by-step explanations. These solutions for Après Le Bac are extremely popular among Class 10 students for French Après Le Bac Solutions come handy for quickly completing your homework and preparing for exams. All questions and answers from the NCERT Book of Class 10 French Chapter 2 are provided here for you for free. You will also love the ad-free experience on Meritnation’s NCERT Solutions. All NCERT Solutions for class Class 10 French are prepared by experts and are 100% accurate.

Page No 12:

Question 1:

Dis vrai ou faux:

1. Pauline veut faire ses études à l'université.
2. On fait le bac dans un lycée.
3. Les études à l'université ne coûtent pas cher.
4. On suit des cours de technologie dans un IUT.
5. Ali s'intéresse aux lettres et aux sciences humaines.

Answer:

  1. faux ('Ali veut faire ses études à l'université.')
  2. vrai (This phrase is from the given dialogue.)
  3. faux ('Les études à l'université coûtent très cher.')
  4. vrai (This phrase is from the given dialogue.)
  5. vrai (This phrase is from the given dialogue.)

Page No 12:

Question 2:

Relie les mots de la colonne A avec ceux de la colonne B:

  A   B
1. Enfant (a) Lycée
2. Baccalauréat (b) IUT
3. Faculté (c) École maternelle
4. Technologie (d) Collège
5. Brevet (e) Université

Answer:

(Match the words related to their places.)

  1. (c)
  2. (a)
  3. (e)
  4. (b)
  5. (d)



Page No 14:

Question 1:

Complète le dialogue suivant à l'aide des mots donnés ci-dessous:

         (irai, passerai, chercherai, ferai, suivrai, entrerai, aurez fini,
                            aurai eu, aurai terminé, j'aurai obtenu)

Le présentateur:  Que voulez-vous faire quand vous ............... votre baccalauréat ?
L'élève 1 :  Après mon baccalauréat, j' ............... à la fac.
L'élève 2 :  Lorsque j' ................. mon bac, j'................. dans un IUT.
L'élève 3 :  Après mon bac, je .............. une formation professionnelle.
L'élève 4 :  Quand j'................ mon bac, je .............. un concours pour entrer dans les écoles supérieures.
L'élève 5 :  Après mon bac, je ............... des études de technologie.
L'élève 6 :  Lorsque j' .............. mon diplôme, je .............. un emploi.

Answer:

(Verbs should be used as per the context.)

aurez fini;
irai;
aurai eu; entrerai;
suivrai;
aurai terminé; passerai;
ferai;
aurai obtenu; chercherai

Page No 14:

Question 2:

Complète avec le futur et le futur antérieur:

1. Quand, je ................ (faire) mon travail, je .............. (aller) au cinéma.
2. Lorsque, je................ (choisir) un livre, je .............. (sortir).
3. Aussitôt qu'il ................. (se lever), il ............... (allumer) la lumière.
4. Quand, nous .......... (terminer) nos études, nous ........... (avoir) notre brevet.
5. Dès qu'elle ............... (lire) un livre, elle .............. (faire) une promenade.

Answer:

('Futur antérieur​' is a future action completed before proceeding to do another action in the future.)

  1. j'aurai fait; j'irai
  2. j'aurai choisi; sortirai
  3. se sera levé; allumera
  4. aurons terminé; aurons
  5. aura lu; fera



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Question 1:

Réponds à ces questions:

1. A quel âge entre-t-on à l'école maternelle ?

2. Dans quelle classe entre-t-on au collège ?

3. Quel diplôme peut-on avoir quand on termine des études au collège ?

4. Où faut-il aller pour faire le baccalauréat ?

5. Combien d'années passe-t-on dans une école primaire en Inde ?

6. A quel âge inscrit-on un enfant à l'école ?

7. Quel diplôme obtient-on à la fi​n des études secondaires en Inde ?

8. Quelles matières étudies-tu ?

Answer:

(For the answers of this question refer page no. 16.)

  1. On entre à l'école maternelle à l'âge de 2 ans.
  2. On entre au collège dans la sixième.
  3. On peut avoir le diplôme de brevet quand on termine les études au collège.
  4. Il faut aller au lycée pour faire le baccalauréat.
  5. On passe 5 ans dans une école primaire en Inde.
  6. On inscrit un enfant à l'école à l'âge de 3+ ans.
  7. On obtient le Secondary School Certificate.
  8.  J'étudie les maths, l'histoire, l'anglais et sciences.



Page No 17:

Question 1:

Mets en ordre:
 

Denis       :  C'est vrai? Et quand est-ce que tu dois partir?
Akanksha :  Oui, certainement! J'aimerais bien rejoindre mes grands-parents. Mais vous me manquerez tous.
Denis       :  Salut Akanksha!
Akanksha :  Tu sais, mes parents rentrent en Inde.
Denis       :  Ne t'inquiète pas! On peut toujours rester en contact sur Facebook.
Akanksha : Salut Denis!
Denis        : Ça te plaît d'aller en Inde?
Akanksha : Après le bac, je crois.
Denis        : Qu'est-ce qui se passe?

Answer:

(To rearrange the dialogue, dialogue can start with the greetings like 'salut, bonjour,' etc.)

Denis:        Salut Akanksha!
Akanksha : Salut Denis!
Denis:         Qu'est-ce qui se passe?
Akanksha : Tu sais, mes parents rentrent en Inde.
Denis:         C'est vrai? Et quand est-ce que tu dois partir?
Akanksha: Après le bac, je crois.
Denis:         Ça te plaît d'aller en Inde?
Akanksha : Oui, certainement! J'aimerais bien rejoindre mes grands-parents. Mais vous me manquerez tous.
Denis:         Ne t'inquiète pas! On peut toujours rester en contact sur Facebook.

Page No 17:

Question 2:

Relie les mots de la colonne A avec ceux de la colonne B:

  A   B
(i) Entrer (a) une formation
(ii) Passer (b) de l'école
(iii) Suivre (c) à la fac
(iv) Sortir (d) à un examen
(v) Réussir (e) un concours

Answer:

(Match the given verbs with the related things.)

(i) (c)
(ii) (e)
(iii) (a)
(iv) (b)
(v) (d)
 

Page No 17:

Question 3:

Donne la forme nominale des verbes suivants et fais des phrases avec ces noms:

1.    Arriver:      .............................................................................
                          .............................................................................

2.    Acheter:     ............................................................................
                          .............................................................................

3.    Vendre:      .............................................................................
                         ............................................................................

4.    Décourager: .............................................................................
                            .............................................................................

5.    Souhaiter:   .............................................................................
                           .............................................................................

Answer:

(Answers may differ but the nouns are same of every verb.)

1. l'arrivé
    J'attends l'arrivé du printemps.

2. l'achat
    Le week-end, je fais des achats avec ma mère.

3. la vente
    La bureau est en vente.

4. le découragement
    Le découragement n'est pas bon pour la vie.

5. le souhait
    As-tu un souhait pour ton anniversaire?



Page No 18:

Question 4:

Réécris le dialogue suivant en corrigeant les fautes s'il y en a:

Le père:    Dis-moi, quand finissais-tu ton devoir ?
                 ........................................................................................

Le fils:     Après mon devoir, que devrais-je fait ?
                ........................................................................................

Le père:   Nous pourrait regarder la télévision.
                ........................................................................................

Le fils:    Qu'est-ce qu'il a à la télévision ?
                ........................................................................................

Le père:  Quand la nouvelle sera terminée, on aurons un bon film.
                ........................................................................................

Le fils:   Après mon devoir, je voudrez aller voir mon ami.
               ........................................................................................

Answer:

(Change the conjugation of the verb as per the context.)

Le père: Dis-moi, quand finiras-tu ton devoir?
Le fils: Après mon devoir, que devrais-je faire?
Le père: Nous pourrons regarder la télévision.
Le fils: Qu'est-ce qu'il y a à la télévision?
Le père: Quand la nouvelle aura terminé, on aura un bon film.
Le fils: Après mon devoir, je voudrais aller voir mon ami.

Page No 18:

Question 5:

Rétablis l'ordre des mots dans les phrases suivantes:
1.    dans/j'/fini/deux/minutes/aurai/travail/mon.
       ...............................................................................................
2.    verra/après/devoir/il/film/son/un/fini/avoir.
       ...............................................................................................
3.    école/il/rentré/quand/l'/jouer/tennis/de/ira/il/au/sera.
       ...............................................................................................
4.    qu'/tôt/sera/elle/partie/plus/avant.
       ...............................................................................................
5.    aurai/le/je/pas/n'/devoir/fait.
       ..............................................................................................

Answer:

(Formation of the sentence is "Subject+Verb+Object".)

  1. J'aurai fini mon travail dans deux minutes.
  2. Après avoir fini son devoir, il verra un film.
  3. Quand il sera rentré de l'école, il ira jouer au tennis.
  4. Elle sera partie plus tôt qu'avant.
  5. Je n'aurai pas fait le devoir.

Page No 18:

Question 6:

Écris une lettre à un(e) ami(e) canadien(ne) lui parlant du système éducatif en France/en Inde.

Answer:

(Answers may differ, but the format of the informal letter should be same.)                                                                                                                                                                                                                                      Paris, le 12 juin
Cher Wiz,
Saut! Comment vas-tu? Je vais bien. Je t'écris pour t'expliquer le système éducatif en France.
L'enseignement compte trois degrés: primaire, secondaire et supérieur. L'enseignement est
obligatoire et gratuit dans les écoles publiques de 6 ans à 16 ans. Les enfants entrent à l'école
maternelle à l'âge de 2 ans. À 6 ans l'enseignement primaire commence. L'enseignement 
secondaire est divisé en deux cycles: le collège pour les élèves de 11 ans à 15 ans et le lycée
pour les lycéens de 15 à 18 ans. On obtient le diplôme de Brevet à la fin du collège. À la fin ​du
lycée on obtient le diplôme de baccalauréat et on entre l'université.
Écris-moi à propos du système éducatif au Canada.
                                                                                                                            Ton amie
                                                                                                                                Sara



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